Clases Híbridas (presencial y virtual): Miss Delia Milla Carrera

 ÁREA: Comunicación

§  DOCENTE: Delia Milagros Milla Carrera

§  AÑO: III Año

§  SECCIÓN: "C"

COMPETENCIA:  Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

§  DESEMPEÑO: Adecúa el texto literario y no literario a la situación comunicativa, considerando el propósito comunicativo, el tipo textual y las características del género discursivo, así como el formato y el soporte, adaptándose a los destinatarios y seleccionando diversas fuentes de información complementaria, para elegir estratégicamente el registro formal o informal.

§  ESTRATEGIA:

En la primera sesión  se desarrolló la competencia LEE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA, partiendo del análisis de un texto expositivo en el cual conocimos la historia de la bicicleta y su evolución en el tiempo.

Asimismo, lo que se planificó para la segunda sesión, según la habilidad cognitiva ADECÚA, fue diseñar un texto funcional de tipo afiche publicitario con el propósito de promover el uso de la bicicleta como contribución al cuidado de la salud y conservación del ambiente (dando respuesta a la situación de aprendizaje de la unidad 1). Para ello, los estudiantes del grupo presencial llevaron sus insumos (cartulina, hojas de colores, imágenes, tijeras y silicona líquida), mientras que los del grupo virtual generaron un enlace JAMBOARD para emplear las herramientas de dicha aplicación (imágenes, notas adhesivas, bolígrafo virtual, texto, etc.).

Cabe señalar que ambos grupos respetaron las mismas condiciones que demandaba el desempeño, variando únicamente en la de soporte (el cual podía ser físico o virtual, según la modalidad en la que el estudiante se encuentre).

a.    Propósito comunicativo      : Promover el uso de la bicicleta

b.    Tipo textual                     : informativo

c.    Género discursivo             : formal

d.    Formato                         : eslogan, logotipo, texto, color e imágenes

e.    Soporte                           : físico o virtual

Finalmente, en la tercera y última sesión se realizó el plenario y la presentación de los productos elaborados (tanto físicos como virtuales), desarrollando así la competencia SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.